藤县濛江中心校这样的支教活动是否已变味？

石头砸铁蛋 2013-09-24 09:52:15 浏览:8139 回复:2

网友资和堂

TX濛江中心校这样的支教活动是否已变味？

近年来由于边远山区小学（勒竹、彩瑭20公里以上、义良、洲祖等离镇都有15公里以上）的一些老师通过人事关系调出离镇上教近的小学，造成边远山区小学缺少老师，教师资源缺乏、教学质量严重下降，为了改变山区学校教师缺乏、提高山区学校的教学质量，镇中心校从2009年秋学期开始以支教形式安排镇附近的优秀学校的优秀年轻教师去支援山区学校。

2009年第一期支教的支援学校只是从B类学校江权小学抽调出去为期一年；2010年由于大面积教师调动这年没有支教任务；

到2011年第二期支教时，由于所在的受援山区学校实在太偏远了，一些原则要安排去支教的学校的老师开始找关系不愿去了，被去支援学校也只是从B类学校江权小学、健良小学中一些没有关系的老师安排抽调去支教（如江权小学就有一位特岗教师被安排去支教），但在这期的支教人员中健良小学有一位40多岁的老师通过找县政府的人事关系强硬不去支教（之前中心校摸底时可能没有知道人家关系硬），中心校领导多次上门叫去都不行，最后不了了知；到2012年第三期支教时，被去支援的学校从B类学校降到B、C类学校（如大德小学、覃安小学、莲洞小学这些小学离镇上又远一些离镇大约6——10公里），被去支教的老师更是没有什么关系后台的老师（就连莲洞小学的副校长都被安排去支教，大德小学一位刚从彩塘小学才调出来一年，家在藤城的老师又被安排去支教，还有一位以前当过校长的50多岁普通教师也被安排支教），由于经历第二期支教有人顶风不去的前例，这次中心校领导变聪明了在这次支教的文件盖了三个大印（濛江镇中心校、蒙江镇政府、藤县教育局），也由于被去支教的老师所到的山区学校比较顺路，全部是朝去晚回，所以第三期被安排去支教的老师都着乖乖去支教，熬落一年。

今年是第四期支教，也是近几年来蒙江中心校调整教师最大的一次（调整老师竟达三四十人），很多有关系的边远山区教师都往镇边靠拢，没有关系后台的就向山区靠拢（在洲祖小学的一位老师被调往更边远的彩塘小学），第四期的支援学校更多是C类学校为主，范围也更远（就连离镇十二三公里远的那塘小学、双德小学的学校都被列入支援学校），也更体现出没关系便要被放去支教（江权有一位第一期已去过支教的女老师，这次又被安排去支教），也是没人性考虑的支教（靠近太平方向的那塘小学、双德小学的有三个老师，在太平已买有房平时正常是朝去晚回在太平住，被安排去勒竹小学支教，从太平到勒竹小学要绕一个大圈接近50公里路程），这期支教安排落实得很不理想，有四位想不明白（本期的支教文件不给被支教老师看，只在会上宣读）为什么被安排去支教的老师至今仍没到受援学校报到。试想，如果在这期间所受援学校（勒竹小学目前连校长在内共有三个老师管理学前班至六年级）由于缺少老师而学生出现安全事故，这将是谁的责任？？

既然本着改变山区学校教师缺乏情况、提高山区学校的教学质量的出发点，选拔优秀教师去支教，那为什么濛江中心校领导从不安排校本部的教师人员去支教（听说入得中心校的老师都是关系后台非常硬的）？而是“欺软怕硬”只安排哪些没有关系后台的老师去支教。

还有这几年的大规模教师人员调动或支教活动，搞得各个村校的老师人心惶惶，都在担心什么时候自己被调走，这样也造成每个学期的开学前两个星期中心校调动文件没有下来前，基本每个教师都心惊胆战、无心投入，生怕被调走都没有开展教学上课，这样最终受害的是学生。

还有为什么安排去支教的教师没有一分钱的车油费补贴？（说听有其他乡镇有支教的教师，中心校都会适当补贴一些车油费）

还有濛江中心校领导不诚信、不兑现所下发的文件诺言，曾在2012年秋学期时濛江中心校向濛江镇政府申请9万元经费用作对每期教师教学成绩的奖励金，对同类学校、同学科、同年级教学成绩前几名的教师，校领导班子与中心校挂钩领导，和总分成绩前几名的学校进行奖励，对教师的奖金在180元—250元之间、对校领导班子和学校的奖金在250元以上、而对中心校挂钩领导则被安排外出旅游一次。当时各小学都下发有中心校的这个奖励文件，各个学校的各位教师看了听了这个文件变得激情飞扬，在这个2012年秋学期里努力教学直至学期结束，成绩排名出来了。可惜，可惜的是这只是中心校领导把老师当哄小孩的把戏，2013年春学期也过去了，成绩排名也出来了，奖金一分也没有，只发了一张比幼儿园奖励“好孩子”的奖状还要小得多的奖状，每个老师都觉得被当猴耍了，但也只能敢怨不敢言（一不小心把你调到边远山区）。也不清楚当时的9万元奖励经费现在用在何处了？？？

本贴的发表只是为了濛江小学教育更好的发展，有更好的未来！

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石头砸铁蛋 2013-09-24 09:52:47 回复 1

资和堂 网友：
        你好，以下是濛江中心校对你的回复。
            1、濛江镇小学近几年学生逐年较少，教师编制也随之减少，在2012年没有教师调入，调出8人，退休10人，辞职1人，死亡2人；2013年没有外乡镇教师调入，补充了3名特岗教师（全部在偏远山区学校），13年到目前为止调出10人，退休9人，有6人在13年秋学期退休。导致我镇部分学校师资不足，尤其是偏远山区学校的师资严重不足，实施支教，是为了补充偏远山区及师资不足学校的力量，确保该部分学校的正常教学秩序。

        2、为了均衡师资，为了保证偏远山区及师资不足学校的正常教学秩序，濛江镇中心校在今年秋实施第四期支教，共选派了15人到偏远山区及师资不足学校支教，原则是从教师相对充足的学校选派的，选派的支教教师是由镇中心校集体讨论，呈上级层层审批后实施的。

        3、帖子所说的为什么不从校本部选派支教教师，在实施的第一期的支教中，就是从中心校校本部中选派支教教师到师资不足的学校进行支教的。目前中心校校本部的师资也相对比较紧张，老龄化相对严重，尤其是在这几年校本部的骨干教师基本上都通过竞聘考试方式调入县城学校，近三年，共有11名校本部乃至我镇的骨干教师通过竞聘考试方式调入了县城学校，今年秋学期校本部教师不足，为了确保中心校本部的师资，这一期的支教暂不从校本部选派支教教师。

        4、今年实施的第四期支教，到目前为止还有4名教师没有到岗，镇中心校及相关学校多次动员该4名教师及时到支教学校工作，但该4名教师仍未到岗，导致受援学校到现在为止无法进入正常教学状态，这一情况濛江镇中心校已按程序上报了县教育局。

        5、濛江镇政府在2012年下发《关于印发我镇学校教学质量检测奖励方案的通知》，对教学质量优秀的教师进行奖励。但是，由于按照现行财务规定，学校是不允许发奖金的，所以在颁奖会上没有发奖金给老师。
皇帝殿 2013-10-08 06:57:16 回复 2

那怎么办啊？

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